Týždenná hodinová dotácia predmetu:

(prvé číslo je počet hodín stanovených štátom a druhé číslo je počet hodín, ktoré škola navyšuje z disponibilných hodín)

V predmete Dejiny umenia sa žiaci 3. ročníka oboznamujú s tematickými celkami, ktoré korešpondujú aj s maturitnými témami, preto témy seminára obsahujú celé dejiny výtvarného umenia od praveku po 21. storočie. Žiaci sa naučia prvky, znaky a charakteristiky jednotlivých umeleckých štýlov, pričom budú schopní pracovať aj s odbornými ukážkami. Nakoľko ide o špecifický obsah, je potrebné pracovať s odbornými ukážkami.

Žiak sa učí porozumieť jednotlivým žánrom a štýlom v rámci výtvarného umenia. Snaží sa pochopiť jednotlivé znaky, charakteristiky a prácu najvýznamnejších predstaviteľov. Snaží sa pochopiť význam a hodnotu umenia v živote jednotlivca a spoločnosti. Tak sa rozvíja záujem žiaka o kultúrne dedičstvo nielen svojho regiónu, národa a štátu, ale zoznamuje sa s kultúrou iných národov, učí sa chápať význam kultúrnych a umeleckých pamiatok. Získava vedomosti a rozvíja sa porozumenie aj k súčasnej umeleckej a kultúrnej tvorbe. Získava informácie o miestnom, národnom, európskom a svetovom dedičstve. Podieľa sa na rozvíjaní zodpovedného postoja k hodnotám národnej kultúry a iných kultúr, a v neposlednom rade rozvíja kultivovanú umeleckú, vizuálnu, akustickú, jazykovú a pohybovú gramotnosť.

Učiteľ vedie žiakov tak, aby vytvoril dostatočný priestor na diskusiu o aktuálnom poznaní žiakov, aby vytváral situácie, v ktorých žiaci aktívne reflektujú umenie a kultúru, diskutujú, argumentujú a interpretujú, čím sa rozvíja myslenie, zručnosti, názory a postoje žiaka.

 

CIELE PREDMETU

Žiaci

• si kultivujú  umeleckú, estetickú, vizuálnu, verbálnu, jazykovú a pohybovú gramotnosť,
• si rozširujú skúsenosti s aktívnou tvorbou v rámci projektov v oblasti rôznych druhov umení a médií,
• rozlišujú hlavné  umelecké a kultúrne smery, prúdy a druhy,
• kriticky reflektujú na súčasnú ponuku vizuálnej kultúry a médií,
• rozvíjajú si porozumenie k súčasnej umeleckej a kultúrnej tvorbe,
• verbálne alebo umelecké interpretujú vlastné umelecké zážitky,
• vyjadrujú vlastné myšlienky, skúsenosti,
• zaujímajú zodpovedný postoj k hodnotám národnej kultúry,
• rešpektujú hodnoty a rozdiely kultúr iných národov,
• a rozvíjajú si povedomie o vlastnej kultúrnej identite.

 

UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU DEJINY UMENIA